El rol
del tutor se define como una persona-recurso que apoyará el trabajo del
estudiante,
LAS
FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
Se
concibe la función tutorial como “la relación orientadora de uno o varios docentes
respecto de cada alumno en orden a la comprensión de los contenidos, la
interpretación de las descripciones procedimentales, el momento y la forma
adecuados para la realización de trabajos, ejercicios o auto-evaluaciones, y en
general para la aclaración puntual y personalizada de cualquier tipo de duda”
Así
mismo el rol que desempeñe el profesor como tutor virtual será fundamental para
garantizar la calidad y eficacia del proceso formativo realizado a través de la
red. Se puede distinguir cinco roles básicos a desempeñar por los tutores: el
rol pedagógico, social, de dirección, técnico y orientador.
En este
sentido, el rol de tutor contribuye a la creación del conocimiento
especializado, centra la discusión sobre los puntos críticos, contesta
preguntas, responde a las diferentes contribuciones de los estudiantes y las
sintetiza. También potencia la creación de una atmósfera de colaboración en
línea entre los diferentes participantes, se lleva el tiempo de las
intervenciones y se marca la agenda para el desarrollo y la exposición de los
temas, y por otro lado se establecen las normas de funcionamiento del proceso
formativo, y se orienta sobre el comportamiento técnico de las diferentes
herramientas de comunicación que podrán ser utilizadas.
De lo
anterior, se ha derivado 5 funciones principales del tutor virtual, a saber:
a)
Función académica:
El Tutor
deberá:
• Dar
información, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados
•
Supervisar el progreso de los estudiantes y revisar las actividades realizadas
•
Responder a los trabajos de los estudiantes
•
Asegurarse de que los alumnos están alcanzando el nivel adecuado
•
Formular preguntas para sondear los conocimientos que poseen los estudiantes y
descubrir las posibles inconsistencias y errores que vayan teniendo.
•
Diseñar actividades para facilitar la comprensión de la información y su
transferencia.
•
Diseñar actividades y situaciones de aprendizaje de acuerdo con un diagnóstico
previo.
•
Introducir el tema de debate y relacionarlo con los anteriores.
•
Resumir en los debates en grupos las aportaciones de los estudiantes.
•
Resolver las posibles dudas surgidas de la lectura de los materiales didácticos
o en la realización de las actividades.
• Hacer
valoraciones globales e individuales de las actividades realizadas.
•
Informar de los resultados y valoraciones alcanzadas.
b)
Función Social:
• Dar la
bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en red.
•
Facilitar la creación de grupos de trabajo
•
Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos
presentados por sus compañeros.
•
Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y
desarrollando los temas que vayan surgiendo.
• Animar
y estimular la participación.
•
Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los participantes.
•
Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.
•
Facilitar la creación de un entorno social positivo.
c)
Función organizativa:
•
Establecer el calendario del curso en general, por módulos, entrega de tareas,
y seguimiento de las diferentes actividades de comunicación.
•
Establecer fechas y horarios para los chats y los foros.
•
Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno: criterios de
evaluación, exigencias o nivel de participación.
• Presentar
las normas de funcionamiento para establecer contactos con el profesor tutor.
•
Mantener un contacto con el resto del equipo docente y organizativo, haciéndole
llegar rápidamente los problemas detectados al nivel de contenidos, de funcionamiento
del sistema o de administración.
•
Organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación entre los miembros.
•
Ofrecer cualquier información significativa para la relación con la
Institución.
d)
Función orientadora:
•
Facilitar técnicas de trabajo intelectual para el estudio en red.
• Dar
recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad de trabajo que se está desarrollando en red.
•
Asegurarse de que los alumnos trabajan a un ritmo adecuado.
•
Motivar a los estudiantes para el trabajo en línea.
•
Informarle a los estudiantes sobre su progreso en el estudio, y facilitarle
estrategias de mejora y cambio.
•
Facilitar acciones de compromiso cuando existan diferencias de desarrollo entre
los miembros del equipo.
• Ser
guía y orientador del estudiante.
•
Aconsejar al estudiante para el desarrollo de las actividades y seguimiento de
los cursos.
e)
Función técnica:
•
Asegurarse de que los estudiantes comprendan el funcionamiento técnico de la
plataforma educativa.
• Dar
consejos y apoyos técnicos.
•
Realizar actividades formativas específicas.
•
Gestionar los grupos de aprendizaje que forme para el trabajo en la red.
•
Incorporar y modificar nuevos materiales al entorno formativo.
•
Remitir a los estudiantes a algunas partes del programa, donde se puedan
realizar bajar o subir actividades, tareas, foros, entre otras actividades.
•
Mantenerse en contacto con el administrador de la plataforma.
•
Conocer la plataforma y sus herramientas de trabajo.
http://www.monografias.com/trabajos-pdf/funciones-tutoria-virtual/funciones-tutoria-virtual.pdf
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